Нейросети в профессии преподавателя: технологии и их применение

Повышение квалификации с выдачей удостоверения по программе "Нейросети в профессии преподавателя: технологии и их применение".

Данные о выданном удостоверении вносятся в базу ФИС ФРДО (Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации).

Для слушателей предусмотрена выдача нормативного материала.

Возможно корпоративное обучение в Университете или на территории заказчика (индивидуальный график обучения, корректировка учебной программы с учетом пожеланий заказчика).

Программа разработана в соответствии с Федеральным законом № 273‑ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ст. 76, и Приказом Минобрнауки России № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам», с учетом действующих методических рекомендаций по обеспечению качества дополнительных профессиональных программ.

Описание программы:
Современные нейросети — это не просто «генераторы», а сложные инструменты, которые требуют осмысленного использования. Наиболее эффективны они становятся в руках специалиста, который может поставить точную задачу (сформулировать промт) и критически оценить результат

С помощью нейросетей педагог может ускорять подготовку конспектов и презентаций, разрабатывать задания и оценочные материалы, адаптировать учебный контент под разные уровни обучающихся, создавать иллюстративные и видео‑материалы, а также оптимизировать документооборот и коммуникацию с обучающимися и родителями.

Программа «Нейросети в профессии преподавателя: технологии и их применение» ориентирована на практическое освоение актуальных нейросетевых сервисов (отечественные решения и др.), с приоритетом безопасного и педагогически обоснованного использования в образовательном процессе.

Содержание модулей выстроено в логике от базовых представлений об ИИ и правовых основ работы с ним до разработки собственных методических материалов и учебных заданий с использованием нейросетей.

В ходе обучения особое внимание уделяется:
• выстраиванию грамотных запросов (промптов) под типичные задачи педагога;
• адаптации текстов нейросети под возрастные особенности обучающихся;
• работе с изображениями, презентациями и видео для учебных целей;
• вопросам авторского права, академической добросовестности и информационной безопасности при работе с ИИ‑сервисами.

Каждый слушатель формирует свое мини‑портфолио: шаблоны промптов для профессиональных задач, примеры учебных материалов и цифровых ресурсов, созданных с помощью нейросетей.

Результат обучения: повышение цифровой грамотности и методической готовности педагога к осознанному использованию нейросетей в учебном процессе, что способствует росту качества образовательных результатов и снижению нагрузки на преподавателя за счет автоматизации рутинных операций.

Цель программы – формирование и развитие профессиональных компетенций педагогов в области использования нейросетевых технологий в образовательной деятельности, включая планирование, проведение и сопровождение учебного процесса с применением ИИ‑сервисов.

Задачи программы:
• дать слушателям системное представление об искусственном интеллекте и нейросетях, их возможностях и ограничениях в образовании;
• научить выбирать и использовать подходящие нейросетевые инструменты для решения методических и организационных задач преподавателя;
• отработать навыки создания с помощью нейросетей текстовых, визуальных и мультимедийных учебных материалов;
• сформировать культуру безопасной, этичной и правомерной работы с ИИ‑сервисами;
• развить умение проектировать элементы учебных занятий с интеграцией нейросетей, ориентированных на результаты обучения.

Планируемые результаты обучения (компетенции)

По завершении программы слушатель будет:
• знать:
o основные понятия и модели ИИ и нейросетей, основные группы сервисов и их образовательные возможности;
o правовые, этические и методические требования к применению нейросетей в образовании;
o принципы конструирования промптов под педагогические задачи, подходы к проверке и доработке результатов работы ИИ.

• уметь:
o использовать нейросетевые сервисы для подготовки учебно‑методических материалов (конспектов, заданий, критериев оценивания, тестов);
o применять нейросети для создания иллюстраций, презентаций, видео‑фрагментов и других цифровых образовательных ресурсов;
o адаптировать сгенерированный контент под возраст, предмет и образовательные результаты;
o планировать элементы уроков/занятий с интеграцией ИИ, учитывая риски и ограничения.

• владеть навыками:
o разработки набора рабочих промптов (шаблонов) для собственной педагогической практики;
o организации самостоятельной работы обучающихся с использованием ИИ под контролем преподавателя;
o обеспечения информационной безопасности, защиты персональных данных и соблюдения академической добросовестности при работе с ИИ‑сервисами.

Структура программы по модулям (5 модулей)

Модуль 1. Нейросети в образовании: возможности, ограничения, нормативная база
• Обзор понятий «искусственный интеллект», «нейросеть», основные типы ИИ‑сервисов и их место в современной образовательной экосистеме.
• Анализ примерных дополнительных профессиональных программ для педагогов по тематике нейросетей и ИИ, обзор лучших практик.
• Нормативно‑правовые основания применения ИИ в образовании: положения 273‑ФЗ, приказа № 499, локальные акты образовательной организации, вопросы персональных данных и авторского права.
• Обзор рисков: недостоверность ответов, плагиат, утечка данных, зависимость обучающихся от подсказок нейросетей.

Что получите на выходе:
• Понимание, какие задачи педагога целесообразно и безопасно делегировать нейросетям, а какие требуют исключительно профессионального решения.
• Чек‑лист «Можно/нельзя использовать ИИ» для собственной практики, согласованный с нормативными требованиями и локальными актами.
• Первичный набор формулировок для обоснования использования ИИ в образовательной организации (для обсуждения на методсоветах, педсоветах, при разработке программ ДПО).

Модуль 2. Тексты и задания: нейросети как ассистент преподавателя:
• Практика конструирования промптов для подготовки конспектов занятий, планов уроков, тематических и поурочных планов.
• Использование нейросетей для генерации заданий разных уровней сложности, тестовых вопросов, кейсов, ситуационных задач, примеров для отработки навыков.
• Приемы адаптации текста под возраст обучающихся, уровень сформированности умений, предметную специфику и требования ФГОС.
• Проверка и редактирование сгенерированных материалов: устранение ошибок, упрощение/усложнение, стилистическое выравнивание, встраивание в существующие УМК.

Что получите на выходе:
• Набор отработанных промптов‑шаблонов для генерации конспектов уроков, заданий и тестов по своей дисциплине.
• 2–3 готовых фрагмента учебно‑методических материалов (например, план урока, блок заданий, тренировочный тест) для дальнейшего использования в работе.
• Навыки критической оценки и доработки текстов, созданных нейросетью, с учетом требований к качеству образовательного контента.

Модуль 3. Визуальные и мультимедийные материалы для урока с помощью нейросетей:
• Обзор сервисов для генерации изображений, презентаций и простых обучающих видео на базе ИИ.
• Практика разработки иллюстраций, инфографики, схем и диаграмм для объяснения сложных тем на уроке.
• Создание презентаций с помощью нейросетей: сценарий, структура, дизайн, адаптация под аудиторию.

Что получите на выходе:
• Набор визуальных материалов (изображения, иконки, схемы) для минимум одного учебного занятия по своей дисциплине.
• Черновик презентации сгенерированной/доработанной с помощью нейросети, готовой к использованию на занятии.
• Понимание, как комбинировать разные ИИ‑сервисы (текст + изображение + презентация) в единую цифровую образовательную среду.

Модуль 4. Нейросети в оценивании и сопровождении учебного процесса:
• Применение нейросетей для разработки критериев оценивания, рубрик, комментариев к работам обучающихся.
• Генерация индивидуализированных комментариев к выполненным заданиям, формулировок обратной связи, рекомендаций по доработке.
• Использование ИИ‑инструментов для создания вариантов тестовых заданий, чек‑листов и листов наблюдения.
• Возможности ИИ в сопровождении обучающихся: подготовка инструкций, подсказок, материалов для самостоятельной работы, а также типовые сценарии коммуникации (сообщения, письма родителям и др.).

Что получите на выходе:
• Примеры критериев и рубрик оценивания, подготовленных с помощью нейросетей и адаптированных под свою дисциплину.
• Набор шаблонов текстов для обратной связи обучающимся и их родителям, позволяющих сократить время на рутинные коммуникации.

Модуль 5. Проектирование фрагмента программы / занятия с использованием нейросетей:
• Разбор примеров реализованных программ повышения квалификации и курсов для педагогов по теме нейросетей, выделение удачных решений.
• Проектирование фрагмента своей образовательной программы или отдельно взятого занятия с интеграцией нейросетевых сервисов.
• Формулирование целей, результатов, форм контроля и используемых ИИ‑инструментов, согласование с нормативной базой и локальными актами организации.
• Подготовка к итоговой защите мини‑проекта, обсуждение критериев оценивания и самооценки.

Что получите на выходе:
• Проект фрагмента учебного занятия или модуля (сценарий, набор материалов и заданий), интегрирующего работы с нейросетями, ориентированный на вашу предметную область.
• Индивидуальный набор инструментов и сервисов ИИ, отобранных под ваши педагогические задачи.
• Готовность представить и защитить свой проект на итоговой аттестации, аргументируя выбор форм и средств ИИ с опорой на нормативные требования и методические рекомендации.