Учитель, сдавший ЕГЭ на 100 баллов: «На экзамене вы один на один с тестом»

По двум причинам. Во-первых, я хотела проверить, смогу ли я, как и другие ученики, пройти через процедуру сдачи экзамена и написать работу на приличное количество баллов. Во-вторых (и эта причина, пожалуй, самая главная), я хотела понять, как можно помочь своим ученикам в подготовке к ЕГЭ, чтобы они не просто хорошо сдавали экзамен, но и набирали на нем высокие баллы. С помощью эксперимента я планировала узнать, что мне изменить в плане своих занятий с выпускниками, может, что-то сократить в нем, а чему, возможно, стоит уделить больше внимания.

Коллеги отнеслись к моему эксперименту с недоумением, а дети — с энтузиазмом

Когда я сказала, что пойду сдавать ЕГЭ, коллеги отнеслись к этому с недоумением. В прошлом году я стала победителем городского и краевого конкурсов «Учитель года», и им было непонятно, зачем мне это надо. А дети восприняли это с энтузиазмом. Им, безусловно, понравилось мое решение. И мы вместе начали готовиться к экзамену.

Готовиться мы начали с сентября. А так как я решила сдавать не только литературу, но и русский язык, то подготовка была серьезная. У меня есть своя небольшая система отслеживания результатов и отработки тех заданий, которые вызывают наибольшее затруднение. Помогали нам в этом различные интернет-ресурсы, на которых размещены типовые экзаменационные варианты.

На 96 баллов. Допустила две ошибки в сочинении: одну речевую и одну пунктуационную (забыла поставить запятую).

Совет тем, кто идет на ЕГЭ по литературе, может быть один: начинать подготовку к экзамену надо не за год до него, а гораздо раньше. Если вы не читаете художественную литературу, вам придется очень трудно. А что касается русского языка, то, на мой взгляд, важно прорешать как можно большее количество заданий. Набить на них руку.

Волноваться на ЕГЭ не стоит по той простой причине, что на ЕГЭ вас никто не будет «заваливать». На экзамене вы один на один с тестом. Просто считайте его своим союзником.

Действительно, если на экзамен идет начитанный ученик, у него больше шансов успешно сдать ЕГЭ. Причем читать книги необходимо не «по диагонали» и уж ни в коем случае не в кратком содержании. Анализировать тексты всегда нужно вдумчиво и, крайне желательно, вместе с комментариями к ним. Только так содержание литературного произведения хорошо отложится в памяти.

Что касается героев текстов, то их запомнить несложно. Их, по-хорошему, не так уж и много. Особое внимание стоит обратить на произведения, указанные в кодификаторе. Если литература в школе изучается серьезно, то ученик 10 класса легко распределит основные действующие лица по ним.

А вот в 11 классе уже стоит попробовать распределить всех героев в контексте. Пусть выпускник попробует ответить на вопросы, какие черты характера, поступки, предпочтения и взгляды на жизнь объединяют тех или иных главных действующих лиц. Это поможет легче справиться с заданиями ЕГЭ под номерами 9 и 16.

И последний совет — по поводу сочинения. В задании 17 нужно написать свой текст по одной из трех предложенных тем. Готовясь к нему, можно выбрать тот период, который лучше знаешь, и сосредоточить на нем свои усилия. 17.1 — это темы от древнерусской литературы до первой половины XIX века, 17.2 — вторая половина XIX века и 17.3 — литература XX века. Вот и все, ничего сложного.

В целом к экзамену в формате ЕГЭ я отношусь положительно. Не считаю, что этот формат снижает уровень подготовки. Раньше, к примеру, выпускники писали одно большое сочинение в качестве экзамена по литературе. А сейчас проверяется не только умение учащегося анализировать художественные произведения, но и его знание литературного процесса, а также уровень владения литературоведческими понятиями.